गहन, शुरुआती व्यवहारिक उपचार के लिए शोध जिसके परिणामस्वरूप कुछ बच्चे आईक्यू, अनुकूली कौशल और सामाजिक कौशल पर सामान्य सीमा के भीतर परीक्षण कर रहे थे, बच्चों ने आम तौर पर दो साढ़े तीन साल के बीच इलाज शुरू किया था। दूसरी तरफ, पांच साल से अधिक उम्र के ऑटिज़्म वाले बच्चों को नए कौशल सिखाने के लिए लागू व्यवहार विश्लेषण सिद्धांतों के उपयोग को दस्तावेज करने वाले 100 से अधिक शोध लेख हैं।
इनमें से अधिकतर अध्ययन व्यापक कार्यक्रम नहीं थे बल्कि एक मुद्दे पर केंद्रित थे (उदाहरण के लिए, विकसित करने के लिए एक कौशल या बदलने के लिए एक व्यवहार)। अनुसंधान से पता चलता है कि, कई प्रकार की आबादी और निदान की जरूरतों को पूरा करने के लिए कई हस्तक्षेप कार्यक्रमों में लागू व्यवहार विश्लेषण प्रक्रियाओं का प्रभावी ढंग से उपयोग किया गया है (उदाहरण के लिए, बच्चों को पढ़ने के लिए पढ़ाना, वयस्कों को धूम्रपान छोड़ने में मदद करना, व्यवसाय की उत्पादकता में वृद्धि करना , आदि।)।
नेशनल रिसर्च काउंसिल की 2001 की किताब "ऑटिज़ेटिंग चिल्ड्रेन विद ऑटिज़्म" किशोरों और वयस्कों के लिए हस्तक्षेप पर चर्चा करती है। पुस्तक बताती है, "कई हस्तक्षेपों ने दर्शाया है कि किशोरावस्था वाले किशोर या वयस्कों को क्रय कौशल और अन्य समुदाय के जीवन कौशल को पढ़ाया जा सकता है, जैसे रेस्तरां में भोजन का आदेश देना (हैरिंग एट अल।, 1 9 87)। हालांकि, मानसिक मंदता वाले बच्चों और वयस्कों के लिए सामुदायिक जीवन कौशल में निर्देशों के अधिकांश अनुप्रयोग विकसित किए गए हैं।
लक्षित दैनिक जीवन कौशल उचित भोजन व्यवहार (ओ'ब्रायन एट अल।, 1 9 72; विल्सन एट अल।, 1 9 84), सार्वजनिक स्थानों में खाने के लिए हैं (वैन डेन पोल एट अल।, 1 9 81)। सामुदायिक पहुंच को बढ़ावा देने के लिए सक्रिय दृष्टिकोण में कपड़ों के चयन कौशल (न्यूटर और रीड, 1 9 78), पैदल यात्री सुरक्षा (पृष्ठ एट अल।, 1 9 76), नॉनडिस्प्टिव बस सवारी (नेफ एट अल।, 1 9 78), वेंडिंग मशीन का उपयोग (स्प्रेग और हॉर्नर) में निर्देश शामिल हैं। , 1 9 84), और सिक्का सारांश (लोवे और क्यूवो, 1 9 76; मिलर एट अल।, 1 9 77; ट्रेस एट अल।, 1 9 77)।
इसके अतिरिक्त, अवकाश कौशल को पढ़ाने के लिए प्रक्रियाओं ने स्वतंत्र चलने (ग्रबर एट अल।, 1 9 7 9) और सॉकर (लुइबेन एट अल।, 1 9 86) को लक्षित किया है।
इन हस्तक्षेपों का विशाल बहुमत व्यवहारिक हस्तक्षेप हैं। अधिकांश उद्धरण जर्नल ऑफ एप्लाइड व्यवहार विश्लेषण से हैं। जबकि युवा बच्चों को बहुत अधिक ध्यान दिया गया है, जिन्होंने प्रारंभिक, गहन व्यवहार उपचार में असाधारण प्रगति की है, ऐसे शोध इस तरह के उपचार के लाभों को समाप्त नहीं करते हैं। लागू व्यवहार विश्लेषण का उपयोग करने वाले थेरेपी का मुख्य रूप से ऑटिज़्म वाले व्यक्ति के जीवन की गुणवत्ता में सुधार करना है। यह बचपन, किशोरावस्था, और बाद में जीवन में भी पूरा किया जा सकता है।