बधिर विद्यालयों में पृथक्करण

जब त्वचा रंग अलग काले और सफेद बधिर बच्चों को अलग करता है

जब स्कूल साल पहले अलग हो गए थे, तो बहरे के लिए स्कूलों का पालन किया गया। 100 से अधिक वर्षों तक, काले बधिर बच्चों ने विभिन्न शैक्षणिक कार्यक्रमों में भाग लिया, या तो अलग परिसरों में या बधिरों के लिए स्कूल के समान परिसर में अलग-अलग इमारतों में रखा गया। इस अलगाव ने अमेरिकी साइन लैंग्वेज की एक काले बोली के विकास को जन्म दिया, प्रकृति में समान "काला अंग्रेजी"।

जब बहरे के लिए स्कूल एकीकृत हो गए, तो इन अलग-अलग इमारतों और परिसरों को या तो बंद कर दिया गया या शेष स्कूल में शामिल किया गया। समय के साथ, एएसएल की काली बोली मृत्यु हो गई क्योंकि काले बहरे बच्चे अब सफेद बहरे बच्चों से अलग नहीं हुए थे। सौभाग्य से, इस अनुभव की यादें ध्वनि जैसी होम जैसी किताबों में संरक्षित की गई हैं। इस अलगाव को नेशनल एसोसिएशन ऑफ द बधिर ने प्रोत्साहित किया था, जिसने 1 9 04 में काले बधिर बच्चों के लिए अलग-अलग स्कूलों की स्थापना की सिफारिश की थी।

इस अलगाव का मतलब था कि काले बहरे शिक्षक अलग-अलग कार्यक्रमों में नौकरी पढ़ाने में सक्षम थे। कार्यक्रमों ने पहले ब्लैक बधिर शिक्षकों, जूलियस कैरेट और अमांडा जॉनसन का निर्माण किया, जिनमें से दोनों काले बधिरों के लिए उत्तरी कैरोलिना कार्यक्रम से स्नातक की उपाधि प्राप्त की, और एचएल जॉन्स, जो काले बहरे के लिए मैरीलैंड कार्यक्रम के स्नातक थे। इन तीनों को टेक्सास इंस्टीट्यूट फॉर डेफ, डंब एंड ब्लिंड कलर यूथ द्वारा किराए पर लिया गया था।

पृथक स्कूलों की सूची

> स्रोत:

> गैनन, जैक आर, डेफ हेरिटेज , नेशनल एसोसिएशन ऑफ द डेफ, 1 9 81, पृष्ठ 3।

> पैडॉन, कैरोल, और हम्फ्रीज़, टॉम एल। इनसाइड डेफ कल्चर , हार्वर्ड यूनिवर्सिटी प्रेस, 2005, पीपी 50-54।

> हेयरस्टन, अर्नेस्ट, और स्मिथ, लिनवुड। अमेरिका में ब्लैक एंड डेफ: अरे वे द अलग , टीजे पब्लिशर्स, इंक, 1 9 83।