संचार भाषण से कहीं अधिक है
ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम विकार वाले लोग पूरी तरह गैर-मौखिक हो सकते हैं, उनके पास सीमित भाषण सीमित हो सकता है, या वे वास्तव में बहुत ही बात कर सकते हैं। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि उनकी मौखिक क्षमताओं क्या है, हालांकि, ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम पर लगभग हर किसी को सामाजिक बातचीत में भाषण का उपयोग करना मुश्किल होता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि वे एक डबल चुनौती का सामना कर रहे हैं: उचित विचारों को व्यक्त करने में उनकी अपनी कठिनाइयों, और दूसरों को समझने और उन्हें स्वीकार करने में कठिनाइयों।
ऑटिज़्म में भाषण बनाम संचार
एक व्यक्ति जो बोली जाने वाली भाषा का उपयोग कर सकता है वह सामाजिक संचार के साथ समस्याओं में भाग लेगा? दो कारण हैं। सबसे पहले, ऑटिज़्म वाले लोग अक्सर मूर्खतापूर्ण तरीकों से भाषण का उपयोग करते हैं। वे एक फिल्म से लाइनों को पढ़ सकते हैं, एक पसंदीदा विषय के बारे में अंतहीन बात कर सकते हैं, या उन प्रश्न पूछ सकते हैं जिनके बारे में वे पहले से ही जवाब जानते हैं। दूसरा, भाषण सामाजिक संचार का सिर्फ एक हिस्सा है और, कई मामलों में, बोली जाने वाली भाषा पर्याप्त नहीं है।
प्रभावी ढंग से संवाद करने के लिए, अधिकांश लोग भाषण से ज्यादा उपयोग करते हैं। वे शरीर की भाषा (आंखों के संपर्क, हाथ इशारे, शरीर के रुख, आदि का उपयोग), व्यावहारिक भाषा ( भाषा का सामाजिक अर्थपूर्ण उपयोग), मुहावरे, झुकाव, और स्वर, मात्रा, और प्रोसोडी (अप और डाउन को संशोधित करने की क्षमता) का उपयोग करते हैं। आवाज)। ये अपेक्षाकृत सूक्ष्म उपकरण दूसरों को बताते हैं कि हम मजाक कर रहे हैं या गंभीर, प्लैटोनिक या अमोरीस हैं, और भी बहुत कुछ।
संचार करने के लिए किसी विशेष परिस्थिति में किस प्रकार का भाषण उपयुक्त है (स्कूल में विनम्र, दोस्तों के साथ जोर से इत्यादि) की समझ की आवश्यकता होती है।
गलती करने से गंभीर गलतफहमी हो सकती है। उदाहरण के लिए, अंतिम संस्कार में एक जोर से आवाज़ को अपमान के रूप में व्याख्या किया जा सकता है, जबकि स्कूल में बहुत औपचारिक भाषण को "बेवकूफ" के रूप में पढ़ा जा सकता है।
ऑटिज़्म वाले लोगों को संचार की समस्या क्यों है
सामाजिक संचार से जुड़े सभी कौशल जटिल सामाजिक उम्मीदों की समझ को समझते हैं, साथ ही उस समझ के आधार पर आत्म-संशोधित करने की क्षमता के साथ।
ऑटिज़्म वाले लोगों में आम तौर पर उन क्षमताओं की कमी होती है।
अक्सर, उच्च कार्यशील ऑटिज़्म ( एस्पर्जर सिंड्रोम ) वाले लोग खुद को निराश पाते हैं जब संवाद करने के उनके प्रयास खाली स्टैरेस या यहां तक कि हंसी से मुलाकात की जाती हैं। यह सब अक्सर होता है क्योंकि ऑटिज़्म वाले लोगों के पास हो सकता है:
- विलंबित या असामान्य भाषण पैटर्न (उदाहरण के लिए, कई ऑटिस्टिक बच्चे, वीडियो स्क्रिप्ट को याद करते हैं और उन्हें टीवी अक्षरों के सटीक छेड़छाड़ के साथ शब्द के लिए शब्द दोहराते हैं )
- हाई-पिच या फ्लैट इंटोनेशन
- लापरवाही या "बच्चों के टुकड़े" की कमी
- कटाव, विनोद, विडंबना इत्यादि व्यक्त करने के तरीके के रूप में आवाज और शरीर की भाषा के स्वर को समझने में कठिनाई
- आंखों के संपर्क की कमी
- किसी और के परिप्रेक्ष्य को लेने में असमर्थता (किसी और के जूते में खुद को कल्पना करने के लिए)। इस विकलांगता को अक्सर "दिमाग के सिद्धांत" की कमी के रूप में जाना जाता है।
ऑटिज़्म वाले कई लोग बेहतर सामाजिक बातचीत के लिए नियमों और तकनीकों को सीखकर सामाजिक संचार घाटे की भरपाई करने में सक्षम हैं। अक्सर, इन कौशल को भाषण चिकित्सा और सामाजिक कौशल प्रशिक्षण के संयोजन के माध्यम से पढ़ाया जाता है। वास्तविकता, हालांकि, यह है कि ऑटिज़्म वाले कई लोग हमेशा अपने साथियों से थोड़ा अलग दिखाई देंगे।
बिल्डिंग सोशल कम्युनिकेशन स्किल्स के लिए संसाधन
ऑटिज़्म (और कुछ वयस्क) वाले अधिकांश बच्चे सामाजिक संचार कौशल में सुधार के उद्देश्य से उपचार में भाग लेते हैं।
- भाषण-भाषा थेरेपी न केवल सही उच्चारण पर ध्यान केंद्रित कर सकती है, बल्कि इंटोनेशन, पीछे और आगे बातचीत, और व्यावहारिक भाषण के अन्य पहलुओं पर भी ध्यान केंद्रित कर सकती है
- सोशल स्किल्स थेरेपी में समूह गतिविधियों में ऑटिस्टिक व्यक्तियों को शामिल किया जा सकता है, जिन्हें साझा करने, सहयोग और संबंधित कौशल में अभ्यास की आवश्यकता होती है
सूत्रों का कहना है:
> एडम्स >, सी। सोशल कम्युनिकेशन इंटरवेंशन प्रोजेक्ट: स्कूली आयु के बच्चों के लिए भाषण और भाषा चिकित्सा की प्रभावशीलता का एक यादृच्छिक नियंत्रित परीक्षण जिसमें ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम विकार के साथ या बिना व्यावहारिक और सामाजिक संचार समस्याएं हैं। इंट जे लैंग कम्युनिटी डिसऑर्ड। 2012 मई-जून; 47 (3): 233-44।
> doi >: 10.1111 / j.1460-6984.2011.00146.x।
> टियरनी, सीडी एट अल। 'जब मैं आपसे बात कर रहा हूं तो मुझे देखो': ऑटिज़्म और सामाजिक संचार विकार वाले बच्चों के लिए सामाजिक व्यावहारिक हस्तक्षेप का सबूत और मूल्यांकन। Curr Opin Pediatr। 2014 अप्रैल; 26 (2): 25 9-64। > doi >: 10.1097 / MOP.0000000000000075।