ऑटिज़्म के इलाज के लिए रैपिड प्रॉम्प्टिंग विधि क्या है?

ऑटिज़्म के लिए रैपिड प्रॉम्प्टिंग विधि के बारे में कहानी क्या है?

सोमा मुखोपाध्याय एक भारतीय मां है जिसने अपने ऑटिस्टिक बेटे टिटो के साथ शिक्षण और संचार के लिए एक सफल तकनीक विकसित की है। वह इस तकनीक को रैपिड प्रॉम्प्टिंग विधि या आरपीएम कहते हैं। टाइटो, अब एक वयस्क, अभी भी गहन रूप से ऑटिस्टिक है , लेकिन एक कवि, लेखक और शिक्षक के रूप में प्रतिभा विकसित भी किया है। यह विधि कैसे काम करती है? क्या यह कोशिश करने लायक है?

आरपीएम कैसे विकसित किया गया था

2003 में, सोमा मुखोपाध्याय और उनके बेटे टिटो को सीबीएस 60 मिनट II पर ऑटिज़्म थेरेपी के लिए उनके अद्वितीय दृष्टिकोण की खोज की गई थी। 2008 में, सीएनएन ने एक समान कार्यक्रम चलाया। रैपिड प्रॉम्प्टिंग विधि कहा जाता है, इसमें वर्तनी संचार के लिए निम्न-तकनीक वर्णमाला बोर्ड के उपयोग के साथ संयुक्त, तेज-गति वाली पूछताछ, प्रोडिंग और आकर्षक शामिल है। शो (और सोमा के अनुसार) इस विधि ने पहली बार टाइटो को अपने विचारों और विचारों को वास्तव में संवाद करने की अनुमति दी। सोमा की सफलता के बारे में सिद्धांतों का सुझाव है कि शायद सोमा के हस्तक्षेप की गति ऑटिस्टिक आत्म-उत्तेजना में हस्तक्षेप करती है और बड़ी दुनिया पर ध्यान केंद्रित करती है।

इस शो, और पीबीएस पर एक और ने समझाया कि कैसे पोर्टिया इवर्सन ने सोमा के काम के बारे में सीखा और सोमा ने इवर्सन के ऑटिस्टिक बेटे, डोव की मदद से उम्मीद की थी। इवर्सन निर्माता जोनाथन शेस्टैक की पत्नी है; एक साथ, जोड़े ने एक शोध नींव की स्थापना की जिसे क्यूर ऑटिज़्म नाउ (अब ऑटिज़्म स्पीक्स का एक हिस्सा) कहा जाता है।

बाद में इवर्सन स्ट्रेंज बेटे नामक एक पुस्तक के साथ बाहर आया, जो सोमा की तकनीकों का वर्णन करता है और कहता है कि आरपीएम और "पॉइंटिंग" (एक वर्तनी बोर्ड में) ने डोव को जटिल, बौद्धिक वाक्यों में पहली बार संवाद करने की अनुमति दी।

चूंकि अजीब पुत्र , सोमा और पोर्टिया के प्रकाशन ने अलग-अलग तरीके से विभाजन किया है, लेकिन सोमा के संगठन (लर्निंग एंड आउटरीच के माध्यम से ऑटिज़्म हेल्पिंग, या एचएएलओ) और पोर्टिया की वेबसाइट के परिणामस्वरूप आरपीएम लोकप्रियता में उभरा है।

ऑटिस्टिक लोगों को संचार करने में सहायता करने में आरपीएम की सफलता के लिए किए गए दावों

सोमा का कहना है कि उनके ऑस्टिन, टेक्सास, कार्यालय में ग्राहकों के साथ उनका काम उन्हें स्व-विनियमन करने, विकल्पों के बीच अपना चुनाव करने की अनुमति देता है, और वर्णमाला बोर्ड का उपयोग करके ऐसा करने के लिए संकेत मिलने पर भी संवाद करता है। सोमा अब माता-पिता कार्यक्रम और प्रशिक्षण प्रदान करता है।

हेलो वेबसाइट के अनुसार प्रक्रिया:

... गहन मौखिक, श्रवण, दृश्य और / या स्पर्श संकेतों के माध्यम से प्रतिक्रियाओं को प्राप्त करने के लिए "सिखा-पूछें" प्रतिमान का उपयोग करता है। आरपीएम छात्रों की रुचि, आत्मविश्वास और आत्म-सम्मान बढ़ाने के लिए क्षमता मानता है। संकेत प्रत्येक छात्र के आत्म-उत्तेजक व्यवहार के साथ प्रतिस्पर्धा करता है, और छात्रों को प्रतिक्रिया शुरू करने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। छात्र प्रतिक्रियाएं जवाब चुनने, इंगित करने, टाइप करने और लिखने से विकसित होती हैं जो छात्रों की समझ, अकादमिक क्षमताओं और अंततः, बातचीत कौशल को प्रकट करती है। आरपीएम एक कम तकनीक दृष्टिकोण है जिसमें केवल एक प्रशिक्षक, छात्र, कागज और पेंसिल की आवश्यकता होती है। लेकिन कुछ व्यक्तियों के लिए यह कैसे और क्यों काम करता है इसके पीछे विज्ञान अधिक जटिल है।

आरपीएम वास्तव में प्रभावी है?

थोड़ा सा शोध है जो बताता है कि आरपीएम ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम पर लोगों को पढ़ाने के लिए एक विशेष रूप से प्रभावी तकनीक है।

हालांकि, सफलता की कई अजीब कहानियां हैं, जिनमें से कई हेलो वेबसाइट पर पोस्ट की गई हैं।

दूसरी तरफ, कई विशेषज्ञों ने देखा है कि आरपीएम संदिग्ध रूप से सुविधापूर्ण संचार के समान है, जो अब एक डिबंकेड विधि है जिसके माध्यम से गंभीर ऑटिज़्म वाले लोग कीबोर्ड के माध्यम से "संवाद" करते हैं। बाद में यह पता चला कि कम से कम कुछ "सुविधाजनक संचार" वास्तव में "चिकित्सक" का मामला है जो ऑटिस्टिक व्यक्ति के हाथों का मार्गदर्शन करता है।

2012 में आयोजित एक भी बाद के अध्ययन में आरपीएम से जुड़े व्यवहारों का पालन किया गया। जबकि उस अध्ययन से पता चलता है कि व्यवहार सीखने और संचार के अनुरूप हो सकते हैं, कई अच्छी तरह से स्थापित शोधकर्ताओं ने अध्ययन में त्रुटियों को ध्यान में रखा है।

इसके अलावा, शोधकर्ताओं ने अपने पत्र में यह चेतावनी भी शामिल की है:

हम इस समय के लिए स्थगित हैं कि आरपीएम थेरेपी के दौरान उत्पन्न संचार वास्तविक हैं या नहीं। इस प्रारंभिक, केस-आधारित अध्ययन में हमारा लक्ष्य केवल व्यवहारिक प्रभावों का परीक्षण करना है जो आरपीएम की दावा की गई रणनीति और तंत्र के अनुरूप होंगे: क्या आरपीएम की अनावश्यक रिपोर्टों के लिए कोई व्यवहार्यता है? यदि मापा प्रभाव दावा किए गए तंत्र के अनुरूप हैं, तो सवाल है कि किसके लिए, और किस परिस्थिति में आरपीएम वैध संचार उत्पन्न करता है, भविष्य, अलग, बड़े अध्ययन का उचित विषय होगा।

2014 में, विस्कॉन्सिन डिपार्टमेंट ऑफ हेल्थ सर्विसेज ऑटिज़्म और अन्य विकास विकलांगों ने दूसरी बार कहा कि थेरेपी का समर्थन करने के लिए अपर्याप्त शोध था। केवल दो पेपर प्रकाशित किए गए थे जो आरपीएम पर केंद्रित थे, और: "इन पत्रों में से कोई भी अनुभवजन्य शोध अध्ययन रैपिड प्रॉम्प्टिंग की प्रभावशीलता की जांच नहीं कर रहा था।"

क्या आपको RPM आज़माएं?

आरपीएम और पॉइंटिंग में कोई शारीरिक जोखिम नहीं है। दूसरी तरफ, वे उचित शोध से समर्थित नहीं हैं। इसके अलावा, वैध संचार पर नहीं बल्कि चिकित्सक और माता-पिता की अपेक्षाओं के आधार पर सकारात्मक परिणाम प्राप्त करना आश्चर्यजनक रूप से आसान लगता है।

शोध की कमी के कारण, माता-पिता जो सोमा की सेवाओं के लिए ऑस्टिन यात्रा करते हैं, वे अचूक साक्ष्य और आशा के आधार पर ऐसा करते हैं - और काफी खर्च पर। हालांकि, एचएएलओ वेबसाइट पर दिए गए मैनुअल, वीडियो और निर्देशों से काम करके, आरपीएम और "पॉइंटिंग" शुरू करना संभव है।

से एक शब्द

यह जानने का एकमात्र तरीका है कि कोई उपचार काम कर रहा है, आधारभूत आधार से शुरू करना, लक्ष्य निर्धारित करना, और प्रक्रियाओं और परिणामों को ध्यान से रिकॉर्ड करना है। चाहे आप आरपीएम या किसी अन्य थेरेपी की कोशिश कर रहे हों, सुनिश्चित करें कि आप अपने बच्चे के चिकित्सक के साथ काम करें:

1. चिकित्सा के सापेक्ष अपने बच्चे की वर्तमान स्थिति का मूल्यांकन करें। उदाहरण के लिए, यदि चिकित्सा आपके बच्चे को संवाद करने में मदद करने के लिए माना जाता है, तो वर्तमान में उसके संचार कौशल क्या हैं? क्या वह बोले गए शब्दों का उपयोग कर सकता है? कितने? उचित कैसे है? क्या वह टाइप कर सकता है? क्या वह संवाद करने के लिए टाइपिंग का उपयोग करता है और यदि हां, तो कितना अच्छा है? आदर्श रूप में, आप अपने बच्चे की प्रगति की तुलनात्मक संख्या में तुलना करने में सक्षम होना चाहेंगे (वाई प्रयासों में से x, समय का एक्स%, शब्दों की संख्या, आदि)।
2. चिकित्सक के साथ स्पष्ट लक्ष्यों की स्थापना करें। वह वास्तव में आपके बच्चे के साथ क्या हासिल करने की उम्मीद कर रही है, और वह किसी दिए गए समय सीमा के भीतर एक उचित लक्ष्य क्या महसूस करती है? उदाहरण के लिए: छह सप्ताह के भीतर तीन नए शब्दों का उचित उपयोग करें, या छः परीक्षणों में से पांच में सही ढंग से एक चम्मच का उपयोग करें।
3. वास्तविक परिणामों की तुलना बेंचमार्क और लक्ष्यों से करें। चिकित्सक के लिए यह कहना आसान है कि "देखो, जॉनी अब और अधिक व्यस्त और संवादात्मक है!" लेकिन क्या वह वास्तव में है? या वह एक महीने पहले बस व्यस्त था? पता लगाने के लिए, आप और / या आपके चिकित्सक को वास्तव में दूसरी बार जॉनी की क्षमताओं का मूल्यांकन करने की आवश्यकता होगी और फिर अपने शुरुआती मूल्यांकन और आपके द्वारा निर्धारित लक्ष्यों के परिणामों की तुलना करें।

> _{संसाधन:}

> चेन, जीएम, योडर, केजे, गंजेल, बीएल, गुडविन, एमएस, और बेलमोटे, एमके (2012)। ऑटिज़्म के लिए एक उपन्यास चिकित्सा में ध्यान और सीखने के लिए दोहराव वाले व्यवहारों को दोहन करना: एक अन्वेषक विश्लेषण। मनोविज्ञान में फ्रंटियर , 3 , 12. http://doi.org/10.3389/fpsyg.2012.00012

> इलियट, जेम्स। ऑटिज़्म संचार के लिए एक विवादास्पद विधि पर लड़ाई। अटलांटिक। 20 जुलाई, 2016।

> लैंग, रसेल। तेजी से संकेत विधि की जांच करने वाले एकमात्र अध्ययन में गंभीर पद्धतिपूर्ण त्रुटियां हैं लेकिन डेटा का सुझाव है कि सबसे अधिक संभावित परिणाम तत्काल निर्भरता है। साक्ष्य-आधारित संचार आकलन और हस्तक्षेप। वॉल्यूम। 8, अंक 1, 2014।

> लर्निंग एंड आउटरीच (एचएएलओ) वेबसाइट के माध्यम से ऑटिज़्म की मदद करना