ऑटिज़्म के साथ बच्चे समय पर विकासशील मील का पत्थर तक पहुंचते हैं?

ऑटिज़्म वाले बच्चे महत्वपूर्ण विकास मील का पत्थर मिस कर सकते हैं

एक विकासात्मक मील का पत्थर ठेठ बाल विकास का संकेत है। बच्चे जन्म और वयस्कता के बीच विकास के मील के पत्थर के दर्जनों तक पहुंचते हैं। शुरुआती मील के पत्थर में सामाजिक मुस्कुराहट, रोलिंग, और बैठे शामिल हैं। बाद में मील के पत्थर में भाषा, सामाजिक, शारीरिक, और भावनात्मक कौशल, और बौद्धिक क्षमताओं का अधिग्रहण शामिल है।

ऑटिज़्म वाले बच्चे उचित समय पर अपने सभी विकास मील के पत्थर तक नहीं पहुंचते हैं।

लेकिन यह बयान वास्तविकता का एक बड़ा ओवरम्प्लिफिकेशन है क्योंकि:

• कई ऑटिस्टिक बच्चे शुरुआती विकास मील का पत्थर समय या जल्दी पर पहुंचते हैं, लेकिन फिर जमीन खो देते हैं।
• अधिकांश ऑटिस्टिक बच्चे अपने विकास के मील का पत्थर समय या जल्दी पर पहुंचते हैं, लेकिन देर से दूसरों तक पहुंचते हैं या नहीं।
• कुछ ऑटिस्टिक बच्चे अपने कुछ विकासात्मक मील का पत्थर असाधारण रूप से जल्दी पहुंचते हैं लेकिन दूसरों को असाधारण रूप से देर तक पहुंचते हैं।
• ऑटिज़्म वाले बच्चे महत्वपूर्ण कौशल हासिल कर सकते हैं-लेकिन वास्तव में वास्तविक दुनिया की स्थितियों में उन कौशल का उपयोग करने में असमर्थ हैं।
• ऑटिज़्म वाले कई बच्चों को तथाकथित "स्प्लिंटर" कौशल कहा जाता है, जो बहुत उन्नत हो सकते हैं लेकिन जो दैनिक जीवन में उपयोगी नहीं हैं।
• ऑटिस्टिक बच्चे, विशेष रूप से लड़कियां जो उच्च-कार्यशील हैं, कभी-कभी कुछ विकास संबंधी देरी को छिपाने या दूर करने में सक्षम होती हैं।

इतने कम निरपेक्षता के साथ, इसमें कोई आश्चर्य की बात नहीं है कि माता-पिता और चिकित्सकों को ऑटिज़्म को खोजना मुश्किल हो सकता है, खासकर बहुत ही युवा या बहुत ही व्यस्त काम करने वाले बच्चों में।

हालांकि, कुछ विकासक मार्कर हैं जो सबसे अधिक संभावना है और सबसे स्पष्ट है जब कोई बच्चा ऑटिस्टिक होता है।

विकास मील के पत्थर क्या हैं?

सीडीसी विकासशील मील का पत्थर समूहों में विभाजित करता है: आंदोलन / शारीरिक, संज्ञानात्मक, भाषा / संचार, सामाजिक / भावनात्मक। वे प्रत्येक महीने के लिए उपलब्धि के विशिष्ट स्तरों की सूची देते हैं, 1 महीने से शुरू होते हैं और किशोरावस्था से आगे बढ़ते हैं।

हालांकि वे यह स्पष्ट करते हैं कि वर्णित सटीक आयु में बच्चे किसी दिए गए मील का पत्थर तक नहीं पहुंच सकते हैं, वे यह भी सुझाव देते हैं कि माता-पिता यह सुनिश्चित करने के लिए नजर रखें कि उनका बच्चा सामान्य या सामान्य है।

ऑटिज़्म वाले अधिकांश बच्चों को अपेक्षाकृत कम आयु में निदान किया जाता है - अक्सर 3 साल की उम्र तक। सीडीसी से 3 साल के बच्चों के लिए मील का पत्थर की सरलीकृत सूची यहां दी गई है:

सामाजिक और भावनात्मक

• वयस्कों और दोस्तों की प्रतिलिपि बनाता है
• बिना संकेत दिए दोस्तों के लिए स्नेह दिखाता है

• खेल में बदल जाता है

• दोस्त रोने के लिए चिंता दिखाता है

• "मेरा" और "उसका" या "उसकी" के विचार को समझता है

• भावनाओं की एक विस्तृत श्रृंखला दिखाता है
• माँ और पिता से आसानी से अलग हो जाता है
• नियमित रूप से बड़े बदलावों से परेशान हो सकते हैं
• कपड़े और खुद को undresses

भाषा / संचार

• 2 या 3 चरणों के साथ अनुयायी निर्देश

• सबसे परिचित चीजें नाम कर सकते हैं

• "इन," "ऑन," और "अंडर" जैसे शब्दों को समझता है

• पहला नाम, आयु, और लिंग कहते हैं

• एक दोस्त नाम

• "मैं," "मुझे," "हम," और "आप" और कुछ बहुवचन (कार, कुत्तों, बिल्लियों) जैसे शब्दों का कहना है

• अजनबियों के लिए ज्यादातर समय समझने के लिए काफी अच्छी बात है

• 2 से 3 वाक्यों का उपयोग करके बातचीत पर चलता है

संज्ञानात्मक (सीखना, सोचना, समस्या सुलझाना)

• बटन, लीवर, और चलती भागों के साथ खिलौने काम कर सकते हैं
• नाटकों गुड़िया, जानवरों और लोगों के साथ विश्वास करते हैं

• 3 या 4 टुकड़ों के साथ पहेली को पूरा करता है

• समझता है कि "दो" का क्या अर्थ है

• पेंसिल या क्रेयॉन के साथ एक सर्कल की प्रतिलिपि बनाता है
• पुस्तक पृष्ठों को एक समय में बदल देता है
• 6 से अधिक ब्लॉक के टावर बनाता है
• शिकंजा और unscrews जार ढक्कन या दरवाजा संभाल बदल जाता है

आंदोलन / शारीरिक विकास

• अच्छी तरह से चढ़ता है

• आसानी से चलाता है

• पेडल एक ट्रिकल (3-व्हील बाइक)
• ऊपर और नीचे सीढ़ियों, प्रत्येक चरण पर एक पैर चलता है

जब विकासशील मील का पत्थर ऑटिज़्म का सुझाव दे सकता है

बच्चों के विकास के मील का पत्थर याद करने के कई कारण हैं। ज्यादातर मामलों में, चिंता का कोई विशेष कारण नहीं है। ऐसा इसलिए है क्योंकि:

• बच्चे एक दूसरे से अलग हैं और, स्वाभाविक रूप से, विभिन्न दरों पर विकसित होते हैं।

• जो बच्चे समय से पैदा होते हैं वे मील का पत्थर याद कर सकते हैं लेकिन आमतौर पर पकड़ लेते हैं।
• लड़कियां अक्सर लड़कियों की तुलना में विकसित होने के लिए धीमी होती हैं, लेकिन लगभग हमेशा पकड़ती हैं।
• कई बच्चे कुछ मील का पत्थर पर इतना ध्यान केंद्रित कर रहे हैं कि वे दूसरों को याद कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, एक बहुत ही शारीरिक रूप से कुशल बच्चा उन्नत भौतिक मील का पत्थर तक पहुंच सकता है और बाद में सामाजिक मील का पत्थर पकड़ सकता है।
• प्रारंभिक चिकित्सा चुनौतियां विकास को धीमा कर सकती हैं- लेकिन अधिकांश बच्चे अपने समान आयु के साथियों को पकड़ने में सक्षम होते हैं।
• कुछ सुधार योग्य चुनौतियां, जैसे सुनवाई में कठिनाई, प्रारंभिक विकास को धीमा कर सकती है लेकिन दीर्घकालिक विकास पर इसका बहुत कम प्रभाव पड़ता है।

तो माता-पिता को ऑटिज़्म के बारे में कब चिंतित होना चाहिए? सीडीसी उन मुद्दों की एक छोटी सूची प्रदान करता है जो लाल झंडे उठाएंगे ।

• सरल खिलौने काम नहीं कर सकते (जैसे कि पेग बोर्ड, सरल पहेली, मोड़ संभाल)
• वाक्यों में बात नहीं करता है
• सरल निर्देशों को समझ में नहीं आता है
• नाटक या विश्वास मत करो
• अन्य बच्चों के साथ या खिलौनों के साथ खेलना नहीं चाहता
• आंखों से संपर्क नहीं करता है
• वह एक बार कौशल खो देता है

हालांकि ये मुद्दे ऑटिज़्म के संकेत हो सकते हैं, हालांकि, वे नहीं हो सकते हैं। ऑटिज़्म अधिक संभावना है जब बच्चों में इन मुद्दों में से एक से अधिक हो या सामाजिक / भावनात्मक या संचार क्षेत्रों में अन्य संबंधित मुद्दे हों।

ऑटिज़्म के लिए विकासशील मील का पत्थर क्यों भ्रामक हो सकता है

कभी-कभी, ऑटिज़्म वाले बच्चों को कई मील का पत्थर याद आते हैं और स्पष्ट और स्पष्ट विकास संबंधी देरी होती है। अक्सर, हालांकि, मिस्ड मील का पत्थर मास्क किया जा सकता है या यहां तक ​​कि अदृश्य भी हो सकता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि ऑटिज़्म वाले बच्चों को बस देरी नहीं होती है; वे अपने विशिष्ट सहकर्मियों से अलग-अलग सीखते हैं और व्यवहार करते हैं।

इसके अलावा, जन्म से ऑटिज़्म शायद ही कभी स्पष्ट है। ऑटिज़्म वाले कई बच्चे सामान्य रूप से समय के लिए विकसित होते हैं और फिर धीमा हो जाते हैं, मूर्खता से विकसित होते हैं, या वास्तव में प्रतिक्रिया देते हैं। इन मुद्दों के कारण, मिस्ड विकासशील मील के पत्थर के लिए देखकर ऑटिज़्म को खोजना मुश्किल हो सकता है।

यहां एक उदाहरण है कि कैसे ऑटिज़्म 3 साल की उम्र में मील का पत्थर सटीक रूप से निगरानी करना मुश्किल बना सकता है।

जॉनी 3 ​​साल पुरानी है। उनका जन्म पूर्ण अवधि में हुआ था और 2 साल के माध्यम से उनके सभी मील का पत्थर मिला था। उनके पास कई शब्दों की शब्दावली है, जिनमें से कुछ वैज्ञानिक शब्द हैं जो 3-वर्षीय स्तर से ऊपर हैं। वह "मैं चाहता हूं रस" या "कुकी सी के साथ शुरू होता है" जैसे बहु शब्द वाक्यों में भी सक्षम है। जॉनी भी 20 तक गिना जा सकता है। इस विवरण के आधार पर, ऐसा लगता है जैसे जॉनी अच्छी तरह से कर रही है, और अपने अधिकांश संचार और संज्ञानात्मक मील के पत्थर से मुलाकात की है और उससे अधिक है।

लेकिन जॉनी उज्ज्वल और ऑटिस्टिक दोनों है। नतीजतन, उन्होंने टीवी से कई तीन शब्द वाक्यों को याद किया है। यदि आप बारीकी से सुनते हैं, तो आप देखेंगे कि वह इस समय वास्तविक परिस्थितियों का जवाब नहीं दे रहा है। इसके बजाए, वह तिल स्ट्रीट से भाषणों को "रीप्लेइंग" कर रहा है, बिल्कुल उसी शैली में और शो में पात्रों के रूप में स्वर। वह 20 तक गिना जा सकता है, लेकिन केवल तभी जब वह टीवी शो से "गणना" के समान आवाज में ऐसा करता है।

परीक्षण किए जाने पर, यह स्पष्ट हो जाता है कि जॉनी उपन्यास वाक्य बनाने के लिए शब्दावली शब्दों को पुन: व्यवस्थित नहीं कर सकता है। वह केवल डायनासोर के बारे में बात कर सकता है जब वह वृत्तचित्रों से स्निपेट पढ़ रहा है। और जब वह अपनी संख्याओं को पढ़ने में सक्षम है, वह वास्तव में वस्तुओं की गणना नहीं कर सकता है।

जॉनी के माता-पिता को यह ध्यान देने में काफी समय लगेगा कि जॉनी की भाषा कौशल बिल्कुल देरी नहीं है-लेकिन वे मूर्ख हैं। शिक्षक यह भी सोच सकते हैं कि वह अस्थिर है-और, ज़ाहिर है, वह कुछ तरीकों से अचूक है। किसी भी महत्वपूर्ण मुद्दे को देखने से पहले, जॉनी के जीवन में वयस्कों को अन्य चुनौतियों का सामना करना पड़ सकता है, जैसे खेल कौशल, आंखों के संपर्क, या सामाजिक बातचीत में कठिनाई।

कैसे ऑटिस्टिक देरी मास्क या छुपा जा सकता है

ऑटिज़्म वाले कुछ बच्चों में गंभीर संज्ञानात्मक देरी, व्यवहारिक चुनौतियां, या भौतिक "stims" (रॉकिंग या फ़्लैपिंग) होती है जो यह स्पष्ट करती है कि कुछ गलत है। लेकिन कई ऑटिस्टिक बच्चों में कम या हल्की देरी, चुनौतियां या स्टिम्स हैं। जब ऐसा होता है, तो विकास में देरी हो सकती है।

यहां उन बच्चों के कुछ समूह दिए गए हैं जिनके विकास संबंधी देरी तब तक स्पष्ट नहीं हो सकती जब तक कि सामाजिक, भावनात्मक, या संचार की मांग में वृद्धि न हो (आमतौर पर ग्रेड 1 या 2 के बाद):

• लड़कियां : ऑटिज़्म आम तौर पर बच्चों को चुप रहने, सामाजिक रूप से वापस लेने, और अपने हाथ उठाने या बोलने की संभावना कम करने का कारण बनता है। वे "सपने देखने" या अवांछित दिखाई दे सकते हैं। ये व्यवहार दुनिया के अधिकांश हिस्सों में लड़कियों के लिए सांस्कृतिक रूप से उपयुक्त हैं। इस प्रकार, युवा ऑटिस्टिक लड़कियां जो विकासशील मील का पत्थर नहीं मिल रही हैं वे रडार के नीचे स्लाइड कर सकते हैं। उन्हें अक्सर "शर्मीली और शांत" के रूप में लेबल किया जाता है, और शायद, बहुत उज्ज्वल नहीं। माता-पिता और शिक्षकों के लिए अन्य लक्षणों को ध्यान में रखना कुछ समय लग सकता है।
• प्रभावशाली खुफिया या स्प्लिंटर कौशल वाले बच्चे। ऑटिज़्म वाले बहुत से बच्चे बहुत उज्ज्वल हैं या आश्चर्यजनक कौशल हैं जो उनके वर्षों से काफी दूर हैं। उदाहरण के लिए, ऑटिज़्म वाले कुछ बच्चे जटिल पहेली को हल कर सकते हैं, बहुत कम उम्र में पढ़ सकते हैं, या प्रभावशाली गणित, संगीत या कंप्यूटर कौशल दिखा सकते हैं। उनके पास विशेष रुचि के क्षेत्रों में उन्नत शब्दावली भी हो सकती हैं। जब ऐसा होता है, तो माता-पिता और शिक्षक यह नहीं देख सकते कि एक ही बच्चा जो जटिल गणित समीकरणों को हल कर सकता है वह कल्पनात्मक रूप से खेलने या गेंद को पकड़ने में असमर्थ है।
• सहानुभूति भाई बहनों या साथियों वाले बच्चे। कुछ परिवारों और कक्षाओं में, सहानुभूतिपूर्ण भाई बहन या सहकर्मी वास्तव में किसी अन्य बच्चे के ऑटिज़्म को मुखौटा कर सकते हैं। ये अद्भुत बच्चे अपने ऑटिस्टिक साथी को समझने और उनके लिए बोलने के लिए खुद को लेते हैं। हालांकि यह निस्संदेह दयालु और देखभाल कर रहा है, यह भी सक्षम करने का एक रूप है जो यह जानना मुश्किल हो सकता है कि ऑटिस्टिक बच्चे वास्तव में उसके लिए क्या कर सकता है।
• ऑटिस्टिक लक्षणों वाले माता-पिता के बच्चे। ऑटिज़्म वाले बच्चों के माता-पिता होने के लिए यह असामान्य नहीं है जो या तो उच्च कार्यशील ऑटिज़्म के साथ निदान योग्य हैं या जिनके पास ऑटिज़्म के तथाकथित "छाया" लक्षण हैं। जब ऐसा होता है, तो माता-पिता अपने बच्चों को आम तौर पर विकास के रूप में देख सकते हैं-या "पुराने ब्लॉक को चिप्स" के रूप में देख सकते हैं। इन माता-पिता के लिए ऑटिस्टिक लेबल वाले बच्चे को देखना विशेष रूप से कठिन हो सकता है, क्योंकि लेबल आसानी से उन पर भी लागू हो सकता है।

माता-पिता को क्या करना चाहिए

अगर आपको लगता है कि आपके बच्चे में विकास में देरी हो रही है और यह ऑटिस्टिक हो सकती है, तो कार्रवाई करें । अपने बाल रोग विशेषज्ञ से सामाजिक, संचार और भावनात्मक कौशल पर विशेष जोर देने के साथ अपने बच्चे को देरी के लिए स्क्रीन करने के लिए कहें।

यदि आपका अंतर्ज्ञान गलत था, तो आपने कुछ भी समय और चिंता का भार खो दिया है। यदि आपका बच्चा वास्तव में विकासशील देरी करता है तो आपने तत्काल कार्रवाई की है और संसाधनों और कार्यक्रमों तक पहुंचने की उम्मीद कर सकते हैं जो किसी भी चुनौतियों से निपटने में उसकी मदद कर सकते हैं।

नीचे की रेखा, आपके पास खोने के लिए कुछ भी नहीं है और तुरंत कार्रवाई करके सबकुछ हासिल करना है!

> स्रोत:

> हैरिसन, पाम। बच्चों में ऑटिज़्म के विकास के चरण। मेडस्केप शिक्षा नैदानिक ​​ब्रीफ। सीएमई। जारी किया गया: 11/14/2012।

> सेमड-क्लिकमेन एम, एट अल। ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम विकार, गैरवर्तन सीखने विकार और आम तौर पर कार्यकारी कार्य करने के उपायों पर बच्चों को विकसित करने वाले बच्चों के साथ तुलना। जे ऑटिज़्म देव विवाद। 2014 फरवरी; 44 (2): 331-42।

> सीडीसी। विकास के मिल के पत्थर ।