ऑटिज़्म वाले नियम नियम और अनुशासन के बच्चे क्यों हैं

कैसे अनुशासन बच्चों को ऑटिज़्म के साथ मदद करता है

ज्यादातर बच्चे, अपने जीवन में किसी बिंदु पर, दुर्व्यवहार करते हैं। वे एक और बच्चे को मार सकते हैं, खिलौना पकड़ सकते हैं, उनके लिए नहीं, या जब उन्हें अच्छी तरह से पूछना चाहिए तो मांग करें। अधिकतर माता-पिता और शिक्षक परिणाम के साथ इस तरह के व्यवहार का जवाब देते हैं, जैसे कि "टाइम आउट" या टीवी विशेषाधिकारों का नुकसान। इन परिणामों से, बच्चे सीखते हैं कि उनके व्यवहार अस्वीकार्य हैं; वे यह भी सीखते हैं कि उनके आवेगों को नियंत्रित करने से सकारात्मक परिणाम हो सकते हैं।

हालांकि, अक्सर, जब ऑटिज़्म वाला कोई बच्चा ऐसा करता है जिसके लिए कोई अन्य बच्चा टाइमआउट प्राप्त करता है, नतीजतन, ऑटिज़्म वाले बच्चे को "पास" मिलता है, जैसे कि "ठीक है, मैं समझता हूं , "या" ठीक है, उसने अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन किया। " जब ऐसा कोई बच्चा होता है जिसमें व्यवहार के नियमों को समझने और उसके आवेगों को नियंत्रित करने की क्षमता होती है, तो वह सीखती है कि नियम उसके लिए लागू नहीं होते हैं। अगली बार, वह उसी परिणाम की अपेक्षा करने वाले व्यवहार को दोहराएगी।

क्यों वयस्क वयस्क बच्चों को अनुशासित नहीं कर सकते हैं

इसमें कोई संदेह नहीं है कि वयस्क जो ऑटिस्टिक बच्चों में बुरे व्यवहार को पारित करते हैं, वे अपने दिल की दयालुता से ऐसा कर रहे हैं। वे मान सकते हैं कि बच्चा बेहतर व्यवहार करने में असमर्थ है। वे मान सकते हैं कि परिणाम कुछ प्रकार के भावनात्मक नुकसान का कारण बनेंगे। वे मान सकते हैं कि अगर अस्वीकृति का सामना करना पड़ता है तो ऑटिज़्म वाला बच्चा बाहर निकल जाएगा ।

हालांकि, उनके कारण जो भी हैं, वे वयस्क जो ऑटिज़्म वाले बच्चों को संरचना और अनुशासन प्रदान नहीं करना चुनते हैं, वे बच्चों को एक असंतोष कर रहे हैं।

ऑटिज़्म वाले बच्चों के लिए अनुशासन और संरचना क्यों महत्वपूर्ण है

यदि एक बात है कि बच्चों (ऑटिज़्म के साथ या बिना) पूरी तरह से बढ़ने की जरूरत है, तो यह संरचना और अनुशासन है। यदि एक ऐसी चीज है जो किसी बच्चे को डरती है और अभिभूत करती है, तो यह सुरक्षित, संरचित और व्यवस्थित दुनिया बनाने में वयस्क भागीदारी की कमी है।

हां, ऑटिज़्म वाले बच्चे को अनुशासन से बचाना आसान है । और यह मानना ​​प्रलोभन है कि ऑटिज़्म वाला बच्चा समझने या नियमों का पालन करने में असमर्थ है। अधिकांश मामलों में, हालांकि, ऑटिस्टिक बच्चे आचरण के बुनियादी नियमों को समझने और उनका पालन करने में सक्षम हैं । परिस्थितियों के आधार पर उन नियमों को संशोधित या झुकाव की आवश्यकता हो सकती है। लेकिन एक बच्चा जिसे संरचना और अनुशासन के लाभ के बिना उठाया या शिक्षित किया गया है, वह परिणामों को भुगतना लगभग निश्चित है क्योंकि वह बढ़ता है और समुदाय या कार्यस्थल में एकीकृत करना असंभव लगता है।

ऑटिज़्म और अनुशासन के बारे में मिथक

ऑटिज़्म के बारे में कई मिथक हैं जो व्यवहारिक नियमों को लागू करने के लिए अनुचित या अनुचित लगती हैं। जबकि इन मिथकों में सच्चाई का अनाज होता है, वहीं सत्य को गलत जानकारी से अलग करना महत्वपूर्ण है।

मिथक वन: एक बच्चा जो बात नहीं कर सकता ( या अजीब बात करता है) समझ नहीं सकता है

हम इस विचार से आदी हैं कि मौखिक संचार बुद्धि का संकेत है। लेकिन एक बच्चा जिसकी भयानक शब्दावली है, सीमित शब्दावली वाले बच्चे की तुलना में अच्छे व्यवहार की आवश्यकता नहीं है। और यहां तक ​​कि कोई भी बच्चा नहीं, व्यवहारिक अपेक्षाओं को समझने और अनुपालन करने में काफी सक्षम हो सकता है, यह मानते हुए कि बच्चा साइन, संचार बोर्ड, पीईसीएस कार्ड या अन्य माध्यमों के माध्यम से संवाद कर सकता है।

सीमित या कोई मौखिक कौशल वाले बच्चे की ज़रूरतों को पूरा करने के लिए आपको संचार की अपनी शैली को संशोधित करने की आवश्यकता हो सकती है। उदाहरण के लिए, आपको अपने शब्दों को सरल रखना चाहिए ("कोई मारना नहीं," अब "जॉनी के विपरीत, आप जानते हैं कि हम इस कक्षा में नहीं आते हैं"), और आपको बच्चे के संचार के पसंदीदा साधनों का उपयोग करने की आवश्यकता हो सकती है । अधिकांश वयस्कों के लिए, इन जैसे संशोधन को पूरा करना आसान होना चाहिए।

मिथक दो: ऑटिज़्म वाले बच्चे अच्छे कारण के बिना कभी दुर्व्यवहार नहीं करते हैं

यह निश्चित रूप से सच है कि ऑटिज़्म वाले कई बच्चे संवेदी इनपुट के प्रति दृढ़ता से प्रतिक्रिया देते हैं , और खराब व्यवहार होने के कारण उनकी असुविधा दिखा सकते हैं।

और यह भी सच है कि ऑटिज़्म वाले बच्चे सामान्य बच्चों की तुलना में अधिक जिम्मेदार होते हैं जो धमकाने से ग्रस्त हैं जो कमरे में वयस्क के लिए स्पष्ट नहीं हो सकते हैं। तो हाँ, कभी-कभी "व्यवहार" उन समस्याओं का परिणाम होते हैं जिन्हें संबोधित किया जा सकता है और उन्हें संबोधित किया जाना चाहिए।

फिर भी, ऑटिज़्म वाले बच्चे बच्चे हैं। वे गुस्से में आते हैं और हिट करते हैं। वे उन चीज़ों को फेंक देते हैं जिन्हें फेंकना नहीं चाहिए। उन्होंने अपने हाथ अपने भोजन में रखे, या अपने भोजन को फर्श पर डंप कर दिया। और अन्य बच्चों की तरह, ऑटिज़्म वाले बच्चों को सीखने की आवश्यकता है (1) वे व्यवहार स्वीकार्य नहीं हैं और (2) आपकी भावनाओं और जरूरतों को संवाद करने के वैकल्पिक तरीके हैं।

मिथक तीन: विशेष जरूरतों वाले बच्चे को अनुशासन देना असहज है

बेशक, किसी बच्चे को उस चीज़ के लिए अनुशासन देना अनुचित है जिसे वह टालना नहीं कर सकता। तो, उदाहरण के लिए, "उत्तेजना" या शोर बनाने के लिए ऑटिज़्म वाले बच्चे को डांटाना भी अनुचित हो सकता है। ये वे व्यवहार हैं जो ऑटिस्टिक होने का हिस्सा और पार्सल हैं।

हालांकि, यह केवल उचित नहीं है बल्कि किसी भी बच्चे को यह स्पष्ट करने के लिए जरूरी है कि जानबूझकर दुर्व्यवहार अस्वीकार्य है। असल में, जानबूझकर दुर्व्यवहार की इजाजत दी जाती है क्योंकि एक बच्चा "विशेष" नई समस्याओं और मुद्दों की पूरी छत बना सकता है।

मिथक चार: ऑटिज़्म वाले बच्चे नतीजों को समझते नहीं हैं

परिणामों को डिजाइन करना महत्वपूर्ण है ताकि वे बच्चे और स्थिति में फिट हो जाएं। ऑटिज़्म वाले बच्चे के लिए "टाइमआउट" को समझना या उसका पालन करना बहुत कठिन हो सकता है, लेकिन वह वही बच्चा वीडियो गेम से समय के साथ समझने और अनुपालन करने में काफी सक्षम हो सकता है। "ग्राउंडिंग" एक ऐसे बच्चे के लिए सार्थक परिणाम नहीं हो सकता है जो अकेले समय पसंद करता हो, जबकि टेलीविजन से एक छोटा ब्रेक जल्दी से इस बिंदु को प्राप्त कर सकता है।

जाहिर है कि कोठरी या अलमारी में शारीरिक दंड या कैद किसी भी बच्चे के लिए गलत विकल्प हैं।

निचली पंक्ति, प्रत्येक बच्चे को स्पष्ट संरचना, निरंतर नियम, और अनुशासन द्वारा प्रतिनिधित्व सम्मान और समर्थन का हकदार है। इन औजारों के साथ-साथ कुछ लचीलापन, धैर्य और कल्पना के साथ, ऑटिज़्म वाले बच्चे को अपनी दुनिया को समझने में मदद मिल सकती है और वह बढ़ने के साथ सुरक्षित और आत्मविश्वास महसूस कर सकता है।