ग्रेड स्कूल में बच्चों के संक्रमण के लिए आईईपी

जब डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे 3 साल की उम्र में बदल जाते हैं, तो कानून उन्हें विशेष आवश्यकताओं वाले युवाओं के लिए नामित कार्यक्रम में स्कूल शुरू करने का अधिकार देता है। माता-पिता और एक संक्रमण टीम बच्चों को उनके अकादमिक और शारीरिक विशेष आवश्यकताओं के आधार पर उचित स्थान पर रखती है।

प्रारंभिक हस्तक्षेप और व्यक्तिगत शिक्षा योजनाएं

स्थानीय प्रारंभिक हस्तक्षेप कार्यक्रम विशेष योजना बच्चों और उनके परिवारों के लिए आईएफएसपी या व्यक्तिगत परिवार सेवा योजना के रूप में जाना जाने वाला एक योजना तैयार करता है।

कार्यक्रम डाउन सिंड्रोम और अन्य विशेष जरूरतों वाले बच्चों को स्कूल सिस्टम में बदलने के लिए भी जिम्मेदार है। कार्यक्रम बच्चों के विकास पर चर्चा करने और युवाओं के लिए पूर्वस्कूली लक्ष्यों को निर्धारित करने के लिए माता-पिता और शिक्षकों के लिए औपचारिक बैठकों की व्यवस्था करता है।

जब डाउन सिंड्रोम उम्र के बच्चे ग्रेड स्कूल में होते हैं, तो शिक्षक और माता-पिता उनके लिए एक व्यक्तिगत शिक्षा योजना तैयार करते हैं। कई माता-पिता इस कदम के बारे में चिंतित हैं क्योंकि उन्हें डर है कि उनके बच्चे स्कूल के लिए तैयार नहीं हैं। लेकिन आईईपी बच्चों को उन उपकरणों को देने के लिए काम करता है जिन्हें उन्हें आरामदायक और सुरक्षित महसूस करने की आवश्यकता होती है।

डाउन सिंड्रोम के साथ बच्चों के लिए आवास

डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के लिए विशेष शिक्षा सेवाएं में उनकी विशेष जरूरतों, वजन और आकार के अनुकूलन के साथ परिवहन शामिल है। स्कूल बस एक सहायक के साथ आता है जो बच्चों को स्कूल जाने और घर वापस जाने के दौरान बैठने और सुरक्षित रहने में मदद करेगा।

बच्चे के नामित शिक्षक विशेष शिक्षा में डिग्री के साथ एक अच्छी तरह से प्रशिक्षित पेशेवर होना चाहिए। सही शिक्षक के पास बच्चे के विकास का समर्थन करने और माता-पिता को घर पर अपने बच्चे की शिक्षा को सशक्त बनाने के तरीके को समझने में मदद करने के लिए उचित अनुभव और तकनीक है।

न तो पूर्वस्कूली और न ही ग्रेड स्कूल को डेकेयर माना जाना चाहिए।

इसके बजाए, स्कूल को सीखने के लिए बच्चों के दृष्टिकोण को शुरू करने और आजादी की अपनी बुनियादी क्षमताओं को मजबूत करने के लिए एक उपकरण के रूप में देखा जाना चाहिए, जैसे संचार, पॉटी प्रशिक्षण और आत्म-देखभाल। स्कूल कौशल का उपयोग करने और दिनचर्या का पालन करने के लिए सीखने जैसे बुनियादी कौशल आने वाले वर्षों के लिए बच्चों को तैयार करने में मदद करते हैं।

इस स्तर पर, बच्चों को आईईपी के हिस्से के रूप में स्कूल में पेश किए गए उपचार भी मिल सकते हैं। उपचार बच्चों की व्यक्तिगत जरूरतों पर आधारित होना चाहिए और छात्रों को कक्षा में या छोटे समूहों में बैठते समय समूह सेटिंग में पेश किया जा सकता है।

आईईपी टीम, जिसमें माता-पिता शामिल हैं, चिकित्सा सेवाओं को निर्धारित करता है। माता-पिता की मंजूरी के बिना बच्चों को कोई सेवा प्रदान या अस्वीकार नहीं किया जा सकता है।

एक आईईपी टीम के सदस्य

आईईपी टीमों के सदस्य अलग-अलग होते हैं, लेकिन आम तौर पर बच्चे के प्राथमिक शिक्षक, जो युवाओं की प्रगति और लक्ष्यों को ट्रैक करेंगे, और एक आईईपी विशेषज्ञ को टीम के लक्ष्यों को निर्धारित करने और नियमित अंतराल पर परिणामों को मापने में मदद करने के लिए शामिल होंगे। इनपुट प्रदान करने के लिए पुरानी उम्र बढ़ने के बाद बच्चे को सौंपा गया चिकित्सक बच्चे की आईईपी टीम के साथ-साथ बच्चों को भी बना सकता है। आखिरकार, जो शिक्षक मुख्यधारा के कक्षा में छात्र को निर्देश देते हैं वे भी टीम के हैं।

आईईपी माता-पिता को भारी महसूस कर सकते हैं, लेकिन ऐसी प्रतिक्रिया सामान्य है। यह समझना आसान नहीं है कि विशेष शिक्षा कैसे काम करती है और बच्चों को प्राप्त होने वाली सेवाओं से क्या अपेक्षा की जा सकती है। आईईपी टीम माता-पिता से सवालों के जवाब देने और बच्चे की भलाई के लिए मिलकर काम करने के लिए उपलब्ध है। अंतिम लक्ष्य बच्चों के लिए उनकी अद्वितीय ताकत के कारण सराहना करना और लेबल के बिना किसी व्यक्ति के रूप में सम्मान करना महसूस करना है।